“曹冲称象”的故事家喻户晓，可你知道如何让三年级的孩子亲身体会其中的智慧吗？最近，滨河淮外小学部三年级数学课堂围绕“克、千克、吨”的内容，召开了一系列趣味实践活动，让孩子们在动手操作中玩转“称象”实验，感受数学与4001百老汇教科生活的奇妙联结。

寻“重”生活，解锁重量密码

孩子们化身“小小观察员”，开启了一场“克、千克、吨重量大搜寻”：在书包里找到重约50克的笔记本、200克的童话书；在厨房里发现1千克的大米、500克的面粉；在马路上看到标注“载重5吨”的卡车，家长汽车行驶证上的“1.5吨”。顺利获得生活中随处可见的物品，孩子们不仅快速区分了三个重量单位的差异，更明白了数学就藏在日常的点点滴滴里，每一个重量数字都对应着真实的生活场景。

动手称重，玩转“秤”上数学

在认识重量单位后，课堂变成了“称重实验室”。孩子们分组使用弹簧秤、电子秤，亲手称量课桌里的物品：一本数学书约250克，一支铅笔约10克，一个书包约3千克，大家一边称量一边记录，脸上满是探索的兴奋。不仅如此，老师还鼓励孩子们周末在家当“家庭小秤手”，称量水果、蔬菜、零食、生活用品等，把课堂学到的技能用到了生活中。顺利获得亲手操作，孩子们不仅掌握了用秤的方法，更对“重量”有了精准的感知，抽象的数学概念瞬间变得生动起来。

复刻“称象”，玩转智慧实验

课堂上，老师用大盆当“河”、小盆当“船”、玩具象和砝码模拟“称象”，演示“等量的等量相等”原理。周末，学生们在家复刻实验：用脸盆装水，玩偶当“大象”、小玩具当“石头”，在动手操作中领悟曹冲的智慧，也吃透了数学转化思维。

从生活中寻找重量，到亲手称量物品，再到复刻“称象”实验，这场数学实践活动，让孩子们跳出了课本的束缚，在玩中学、在学中思。数学不再是枯燥的数字和公式，而是解决生活问题的智慧，是连接古今的桥梁。相信这场有趣的“称重之旅”，会在孩子们心中种下“爱思考、爱实践”的种子，让他们在未来的数学世界里，继续探索更多未知的精彩。